Hola papás de k21! espero que estén muy bien todos!
Les voy a pasar las fechas importantes de estos últimos días:
*Mañana viernes 25 con uniforme de gala.
*El horario a partir de la próxima semana será de 8:30 - 12:00
*El martes a las 9:00 am será la entrega de albums, pero por favor
hay que llegar a las 8:30 super puntuales. Los niños deben venir
con uniforme de gala. Al terminar el evento se pueden retirar los
niños.
*Las clases terminan oficialmente el 9 de julio así que yo encantada
de que me manden a mis chiquitos para disfrutarlos estos últimos
días.
Gracias y cualquier duda estoy a sus órdenes.
Un abrazo!
jueves, 24 de junio de 2010
miércoles, 19 de mayo de 2010
GRACIAS!
Papás de k21, Miss Karlita y yo queremos agradecerles por los detalles que han tenido con nosotras, en el día del maestro y en nuestro cumpleaños. Mony nos dió el regalo de parte del grupo, muchísimas gracias por las molestias que se toman pensando en nosotras y sobretodo por el caríño que nos dan.
Los queremos mucho!
Los queremos mucho!
martes, 11 de mayo de 2010
TRABAJO EN CASA MES DE MAYO
Hola papás de k21: Espero que estén muy bien. A continuación les mando algúnas ideas para reforzar en el mes de mayo y junio.
Vocabulary: Ww: walrus, web, well, wig, wagon, window, windmill.
Xx: x-ray, box, fox, ox, ax, six, mixer.
Yy: yak, yarn, yoyo, yard, yell, yogurth, yolk.
Zz: zipper, zebra, zero, zuccini, zig zag, puzzle,
Hay que repasar palabras que comiencen con cada letra, ya casi terminamos de ver todas las del abecedario. Así que ya pueden repasar con casi todas.
Jugar con las phonic cards.
*LECTURA: 15 minutos de lectura diaria.*CABS 2 o 3 a la semana. (se envían junto con el vademécum cada semana, no es necesario regresarlas.)
*Clasificar objetos: por tamaños, figuras, formas, etc.
* Jugar memoria.
*Encontrar pares.
*Practicar a hacer su nombre. Empezando con mayúsculas y minúsculas.
*Crear patrones y preguntar cual sigue ej. triangulo, circulo, triangulo círculo y preguntar, Que sigue después del circulo? (con dibujos)6.- Qué número va antes y despúes.
* Repasar los días de la semana.
*Practicar recortado.
*Trazo de números.
Canción: "You are my sunshine"
You are my sunshine rice,
my only sunshine yea
You make me happy
when skies are gray
You'll never know dear,
how much I love you
Please don't take my sunshine away.
The other night dear,
as I lay sleeping
I dreamed I held you in my arms.
But when I awoke, dear,
I was mistaken
So I hung my head and I cried.
You are my sunshine,
my only sunshine
You make me happy when skies are gray
You'll never know dear,
how much I love you
Please don't take my sunshine away.
Gracias por su apoyo, cualquier cosa estoy a sus órdenes.
Un abrazo! Teacher Liz*
Vocabulary: Ww: walrus, web, well, wig, wagon, window, windmill.
Xx: x-ray, box, fox, ox, ax, six, mixer.
Yy: yak, yarn, yoyo, yard, yell, yogurth, yolk.
Zz: zipper, zebra, zero, zuccini, zig zag, puzzle,
Hay que repasar palabras que comiencen con cada letra, ya casi terminamos de ver todas las del abecedario. Así que ya pueden repasar con casi todas.
Jugar con las phonic cards.
*LECTURA: 15 minutos de lectura diaria.*CABS 2 o 3 a la semana. (se envían junto con el vademécum cada semana, no es necesario regresarlas.)
*Clasificar objetos: por tamaños, figuras, formas, etc.
* Jugar memoria.
*Encontrar pares.
*Practicar a hacer su nombre. Empezando con mayúsculas y minúsculas.
*Crear patrones y preguntar cual sigue ej. triangulo, circulo, triangulo círculo y preguntar, Que sigue después del circulo? (con dibujos)6.- Qué número va antes y despúes.
* Repasar los días de la semana.
*Practicar recortado.
*Trazo de números.
Canción: "You are my sunshine"
You are my sunshine rice,
my only sunshine yea
You make me happy
when skies are gray
You'll never know dear,
how much I love you
Please don't take my sunshine away.
The other night dear,
as I lay sleeping
I dreamed I held you in my arms.
But when I awoke, dear,
I was mistaken
So I hung my head and I cried.
You are my sunshine,
my only sunshine
You make me happy when skies are gray
You'll never know dear,
how much I love you
Please don't take my sunshine away.
Gracias por su apoyo, cualquier cosa estoy a sus órdenes.
Un abrazo! Teacher Liz*
domingo, 21 de marzo de 2010
NOTICIAS
Hola papás de k21, espero que se la hayan pasado super bien en la kermesse, la verdad estuvo muy padre, yo me la pasé muy bien.
Les comunico que SUSPENDEN CLASES MAÑANA 22 DE MARZO para quien no asistió a la
kermesse se puso un letrero afuera del COM para avisar. Entonces nos vemos el martes si Dios quiere, un abrazo!
Les comunico que SUSPENDEN CLASES MAÑANA 22 DE MARZO para quien no asistió a la
kermesse se puso un letrero afuera del COM para avisar. Entonces nos vemos el martes si Dios quiere, un abrazo!
jueves, 11 de marzo de 2010
DESFILE DE LA PRIMAVERA
Les recuerdo que mañana será el desfile de la primavera,
hay que traer sus bicicletas, triciclos, patin del diablo, avalancha
o algún vehiculo adornado referente a la primavera y pueden
venir disfrazados!
Tambien vamos a hacer un pic nic por si quieren traer lunch
para compartir.
Gracias! Un abrazo!
hay que traer sus bicicletas, triciclos, patin del diablo, avalancha
o algún vehiculo adornado referente a la primavera y pueden
venir disfrazados!
Tambien vamos a hacer un pic nic por si quieren traer lunch
para compartir.
Gracias! Un abrazo!
OUR FATHER
Hola papás de k21 les mando el Padre Nuestro que quedé de subirles al blog. Tambien hacemos peticiones y damos gracias antes de comer, por si quieren hacerlo con ellos y ver como lo hacen en inglés.
Cualquier cosa estoy a sus órdenes.
OUR FATHER
Our Father who art in heaven
allowed be thy name,
thy kindom come,
thy will be done on earth as it is in heaven,
give us this day our daily bread,
and forgive us, our trespasses, as we forgive those
that trespass against us,
and lead us not into temptation,
but deliver us from evil.
Amen.
martes, 2 de marzo de 2010
TRABAJO EN CASA MARZO-ABRIL
VOCABULARY:
Qq: queen, quail, quarter, quilt, quuestion mark, quill, quiver.
Rr: rabbit, rake, rooster, rain, rose, ring, robot.}
Ss: sock, sandwich, scissors, sea horse, sun, six, sink.
Tt: table, tie, turtle, teeth, tent, tepee, telephone.
Uu: umbrella, umpire, unicycle, unicorn, ukelele, up, uniform.
Vv: valentine, vase, vacuum cleaner, vulture, volcano, vegetables, violin.
Recuerden seguir repasando el vocabulario en casa, pueden jugar bingo u otros juegos con sus phonic cards.
*LECTURA: 15 minutos de lectura diaria.
*CABS 2 o 3 a la semana. (se envían junto con el vademécum cada semana, no es necesario regresarlas.)
Calculo mental:
*Jugar con play dough y hacer figuras. Con diferentes formas y tamaños.
*Armar rompecabezas.
*Jugar memoria.
*Repasar los días de la semana (sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday.)
*Today is:___________, yesterday was:_____________, tomorrow will be:_________.
*Relacionar sucesos, ¿qué pasó antes?, ¿qué pasó después?
*Practicar números del 1-15, su trazo, contarlos e identificarlos.
*Clasificar objetos: por tamaños, figuras, formas, etc.
Cancion:
WHAT MAKES A WEEK
*A week, a week, what makes a week.
sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday and then saturday.
All that makes a week.
*Repeat.
jueves, 4 de febrero de 2010
TRABAJO EN CASA MES DE FEBRERO
Hola papás de k21! espero que todos estén muy bien. Antes que nada quiero agradecerles por todo su apoyo en la semana cultural, quedó todo padrísimo y lo más importante es que sus hijos estuvieron felices y agradecidos con lo que ustedes hicieron por nuestro salón y eventos, son recuerdos que nunca van a olvidar.
Con respecto a las actividades del mes de febrero llevarán sus phonic cards para repasar en casa que serán las siguientes:
Nn: nest, net, nine, nose, nickle, nuts, necklace.
Oo: oboe, octopus, ostrich, orangutan, oval, overall, oar.
Pp: panda, plant, paints, pencil, pie, pig, pumpkin.
Qq: queen, quail, quarter, quilt, quuestion mark, quill, quiver
*LECTURA: 15 minutos de lectura diaria.
*CABS 2 a la semana. (se envían junto con el vademécum cada semana, no es necesario regresarlas.)
* Actividades de matemáticas y cálculo mental:
Jugar memoria, encontrar pares, relacionar objetos, clasificar, jugar con plastilina, preguntar que hiciste ayer, que harás mañana, prácticar números (preguntar el nombre), crear patrones, (circle, square, circle, qué sigue? ya sea visual o verbal, practicar los días de la semana, (sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday and saturday.)
Estás son algúnas actividades que pueden realizar, pero no es obligatorio que realicen todas o solo estas, existen muchas más que pueden hacer para aprender jugando. Las canciones y peliculas en inglés les sirven tambien mucho para su vocabulario y pronunciación. (Pueden ponerles el CD que les dí en navidad!)
Mil disculpas por no haber subido mas fotos, la verdad mi blog ha tenido algúnos problemitas con las fotos, me aparecen muchos símbolos raros en lugar de la imágen pero ya me están ayudando con ese problema y a la brevedad posible se las comparto.
Gracias por su apoyo y cualquier duda o comentario estoy a sus órdenes.
Un abrazo!
Con respecto a las actividades del mes de febrero llevarán sus phonic cards para repasar en casa que serán las siguientes:
Nn: nest, net, nine, nose, nickle, nuts, necklace.
Oo: oboe, octopus, ostrich, orangutan, oval, overall, oar.
Pp: panda, plant, paints, pencil, pie, pig, pumpkin.
Qq: queen, quail, quarter, quilt, quuestion mark, quill, quiver
*LECTURA: 15 minutos de lectura diaria.
*CABS 2 a la semana. (se envían junto con el vademécum cada semana, no es necesario regresarlas.)
* Actividades de matemáticas y cálculo mental:
Jugar memoria, encontrar pares, relacionar objetos, clasificar, jugar con plastilina, preguntar que hiciste ayer, que harás mañana, prácticar números (preguntar el nombre), crear patrones, (circle, square, circle, qué sigue? ya sea visual o verbal, practicar los días de la semana, (sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday and saturday.)
Estás son algúnas actividades que pueden realizar, pero no es obligatorio que realicen todas o solo estas, existen muchas más que pueden hacer para aprender jugando. Las canciones y peliculas en inglés les sirven tambien mucho para su vocabulario y pronunciación. (Pueden ponerles el CD que les dí en navidad!)
Mil disculpas por no haber subido mas fotos, la verdad mi blog ha tenido algúnos problemitas con las fotos, me aparecen muchos símbolos raros en lugar de la imágen pero ya me están ayudando con ese problema y a la brevedad posible se las comparto.
Gracias por su apoyo y cualquier duda o comentario estoy a sus órdenes.
Un abrazo!
miércoles, 3 de febrero de 2010
CANCION DE FEBRERO
I LIKE POTATOES
I like potatoes
I like them a lot
I like them cold
I like them hot.
One potatoe,
two potato, three potato, four
five potato, six potato, seven potato, more.
Chop'em, mash'em, stir'em up in a pan.
I like potatoes, I like them baked, I like them boiled in microwaved One potato... etc.
French fries, hash browns,
sweet potato pie.
Potato salad, potatoe pancakes,
look at all the things a potato makes.
Potatoe soup, potato skins,
and don´t forget about potatoes au gratin.
I like potatoes cooked in a stew,
potatoe chips,
potatoe bread, too.
One potatoe... etc
Potatoes, potatoes
The yummiest food I know!
Instrumental.
One potato... etc.
I like potatoes
I eat them whenever I can.
Ending: POTATOE!
Potatoes are the yummiest food I know.
I like potatoes,
how about you?
jueves, 21 de enero de 2010
GRACIAS SEMANA CULTURAL
Hola papás de k21! quiero agradecerles por todo su apoyo en este evento tan bonito que es la semana cultural, la verdad es que todos estamos muy contentos y emocionados esperando que todo salga bien, el salon esta quedando padrísimo y sé que los que no han podido asistir es porque realmente no pueden pero, yo sé que somos un grupo muy unido y cooperativo.
GRACIAS POR TODO LOS ESPERO EN LA SEMANA CULTURAL
UN ABRAZO! Teacher Liz
GRACIAS POR TODO LOS ESPERO EN LA SEMANA CULTURAL
UN ABRAZO! Teacher Liz
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